للاطلاع على محتويات الإعلان أنقر هنا  
صحيفة دولية تهتم باللغة العربية في جميع القارّات
تصدر برعاية المجلس الدولي للغة العربية

  الإعلان عن بداية التسجيل في المؤتمر الدولي الثامن للّغة العربية           مسابقة ألف قصيدة في اللغة العربية           عاجل جدا... لقد تغير بريد المجلس الدولي للغة العربية الإلكتروني           الموقع الخاص بالمجلس الدولي للغة العربية           الموقع الخاص بالمؤتمر الدولي للغة العربية           الباحث العربي: قاموس عربي عربي         
الصفحة السابقة الصفحة الرئيسة

كارثة منهج اللغة العربية

م. حسين منصور

 

وزير التربية والتعليم يتحدث عن التطوير والتحديث كثيراً فيما يتعلق بالمناهج والتدريس ومركز تطوير المناهج يصدع رؤوسنا عن التطوير والجودة والاشراف ناهيك عن المكافآت والبدلات المصروفة من أجل رفع نسبة   التراجع  الذهني والفشل اللغوي هذا هو حال مناهجنا في التعليم... في رابعة ابتدائي في منهج اللغة العربية سوف انقل فقرات من المواضيع المقررة والمعالجة الملحقة بها... في درس قطرة الندي وورق الشجر...

< استيقظت الدنيا مع نور الفجر الفضي وملأ الجو نسيم رائع وتمايلت أوراق الشجر، فرحة بميلاد يوم جديد، تكاثفت السحب الباردة وتجمعت قطرات الندي تتأهب لبدء رحلتها إلي الأرض متلهفة للقاء النباتات والإزهار وورق الشجر... سقطت  ورقة الندي فوق ورقة الشجر التي استقبلتها فرحة قائلة أهلاً أهلاً ومرحبا بك ياقطرة الندي... فشكرتها وحكت لها قصة المسافة التي قطعتها لتصل اليها... وانها  اتحدت مع اخواتها القطرات وكونت سحابا ظلت عدة أيام تدفعنا الرياح حتي اشتدت برودة الجو مساء أمس وأصبحت قطرة مرة أخري متأهبة لرحلة العودة فقالت الورقة «وبقية الرحلة كانت عندي كم أحبك أيتها القطرة الغالية،أنت سر حياتي فزاد بريق القطرة وتلألأ وجهها ولمعت الورقة وزادت نضارتها..

< وجاءت الأسئلة لماذا تمايلت أوراق الشجر؟.. كيف عبرت ورقة الشجر عن شعورها تجاه قطرة الندي؟... لماذا تجمعت قطرات الندي؟،،، كيف استقبلت ورقة الشجر قطرة  الندي؟.. ويتلاحظ  بالطبع الغموض والالتفاف غير المفهوم في  الأسئلة وأيضاً في القطعة المقدمة للفهم والقراءة... فالسؤال الأول إجابته الطبيعية تمايلت الأشجار بسبب الرياح والنسيم ولكنك تجد الإجابة النموذجية أنها تمايلت فرحة بميلاد يوم جديد!! هل هناك أغرب من تلك الاجابة ومخالفتها للفهم  الطبيعي واللجوء للتحايل في صناعة خيال مريض للأطفال...

< في الاجابة النموذجية للسؤال الثاني تجد الورقة عبرت بان قالت أنت سر حياتي... هل هناك أسخف من ذلك الحوار والمعني غير المهضوم أو المقبول للعقل العادي ويعود في السؤال الأخير لنفس الفكرة ولكن بإجابة أغرب استقبلت الورقة القطرة  بأنه قالت أهلاً أهلاً ومرحبا بك...

< الغرض من منهج اللغة العربية المعرفة بالمفردات واستخدامها بطريقة جيدة وفهم معاني التراكيب اللغوية السليمة والمعاني الواضحة وبالطبع دراسة النحو والدخول لأبيات الشعر... فهل في تلك  القطعة اثر لدراسة مباشرة مبشرة لعقول الأولاد أم أنهم أمام الغاز وأحاجي سخيفة تدفعهم لكراهية اللغة واستخدام المفردات... هل هو يدرس التحول  من البخر للسائل أو التكثيف والقطعة لم تعلمه المعني العلمي  واساءت لاستخدام اللغة العربية... فهل  خضع مثل هذا لمراجعة مركز التطوير... وهل تصدق أن هذا العمل هو من تأليف خمسة أساتذة للمناهج والتربية والأدب ومنهم عميد لكلية تربية... هذا العمل السيء الملتف المعوج المنفر لتعليم اللغة... لا أعلم ما الذي سيفعله وزير التربية والتعليم أم سيغض البصر...!!!
 

الوفد

التعليقات
الأخوة والأخوات

نرحب بالتعليقات التي تناقش وتحلل وتضيف إلى المعلومات المطروحة عن الموضوعات التي يتم عرضها في الصحيفة، ولكن الصحيفة تحمل المشاركين كامل المسؤولية عن ما يقدمونه من أفكار وما يعرضون من معلومات أو نقد بناء عن أي موضوع. وكل ما ينشر لا يعبر عن الصحيفة ولا عن المؤسسات التي تتبع لها بأي شكل من الأشكال. ولا تقبل الألفاظ والكلمات التي تتعرض للأشخاص أو تمس بالقيم والأخلاق والآداب العامة.

الاسم
البلد
البريد الالكتروني
الرمز
اعادة كتابة الرمز
التعليق
 
   
جميع الحقوق محفوظة ٢٠١٣
By QualTech