دشن المدرب المركزي في المشروع الشامل لتطوير المناهج منيف بن خضير الضوي (مدير قسم الشؤون التعليمية في مكتب التربية والتعليم في محافظة رفحاء) كتابه الأول بعنوان: «النظرية البنائية وتطبيقاتها في تدريس اللغة العربية: إستراتيجيات التدريس الحديثة ونماذج للتقويم البنائي»، والذي صدر مؤخرًا عن دار الحميضي للطباعة والنشر بالرياض. والكتاب من الحجم المتوسط ويقع في 330 صفحة، وجاء في ستة فصول وخاتمة، حيث يتحدث الفصل الأول عن النظرية البنائية وأثرها في التعليم، وعرض لبعض إستراتيجيات التدريس القائمة على النظرية البنائية. أما الفصل الثاني فقد خُصص للحديث عن نماذج تعلم بنائية (نماذج التدريس القائمة على النظرية البنائية). والفصل الثالث المعنون بـ «التعلم من منظور بنائي» فيتحدث عن النظرية البنائية في حقل التربية، ثم طرق توظيف النظرية في التعليم (التعليم والتعلم)، والتطرّق لأهم الإستراتيجيات التي تقوم على الفلسفة البنائية. وجاء الفصل الرابع بعنوان «التعلم باللعب»، وتناول خصائص النمو عند الأطفال وتطبيقاتها التربوية في مجال الألعاب بأنواعها، ودور المعلم في كل مرحلة. أما الفصل الخامس فقد خُصص بالكامل لبعض التطبيقات المقترحة لإستراتيجيات تدريسية متنوعة، بحيث يمكن للمعلم الاستفادة من هذه النماذج لتطبيق نماذج مماثلة لمواضيع عدة. وأخيرًا الفصل السادس جاء بعنوان «التقويم البديل»، وبدأ بنظرة تاريخية تستعرض تاريخ التقويم ومراحل تطوره وأساليب وطرائق التقويم التربوي والاتجاهات الحديثة في التقويم والتي يمكن الاعتماد عليها من منظور بنائي.

المدينة